植物有哪些共同特点_顾搅亢同学生物作业《植物有哪些共同特点》提升篇_生物_顾搅亢

编辑: admin           2017-27-06         

    植物有哪些共同特点导读:

    这是一道问答式的生物题型,适合平时复习训练,是顾搅亢同学精心总结并分享给大家的生物作业题目。这道生物题涉及到的生物考点是植物有哪些共同特点,这是顾搅亢精心归类总结的政治考点——《植物有哪些共同特点:植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版》,指导老师是古老师,涉及到的政治教科书课本知识为:植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版,主要考察植物有哪些共同特点:植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版的相关政治知识考点,用所学的相关政治知识来进行解答,下面是顾搅亢的政治作业的问答方式进行的分享(本道题以问答模式展开)。

    题目:植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版

    植物的共同特征:1、植物都有根、茎、叶、花果实和种子.2、植物都有自己的生命周期.绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期.

    植物有哪些共同特点:逆火学习站的顾搅亢同学的作业题:《植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版》解题思路

    3、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度.

    其他同学给出的参考思路:

    无神经,无感觉,需有水环境才能成活。还有吗再说如将生物分为植物和动物两界时,植物界包括藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物,它们的共同特征是:无神经,无感觉,需有水环境才能成活。 如将生物分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界,则植物除具备上述共同特征外,其它共同特征还有如:1.均是多细胞生物,2.自养生物,具有叶绿素,均能进行光合作用,3.完整的植物全身由根、茎、叶、花、果实...

    互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题

    题1: 7植物有哪些相同特点[生物科目]

    【教学目标】科学概念:植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命.植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程.过程与方法:运用比较的方法获得有关共同特征的认识.情感、态度、价值观:通过对植物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律.【教学重点】了解植物的一些共同特点.【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征.【教学准备】教师:水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片;学生:水生植物和陆生植物的比较记录纸.【教学过程】一、比较陆生植物和水生植物1、回忆:我们的周围生长着许多植物,我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻.我们还知道哪些陆生植物和水生植物?记录在下面的记录单里.陆生植物 水生植物 2、思考:植物需要什么才能正常生长?请交流.请补充阅读P21的“植物需要阳光”.陆生植物的生长需要__________________________________________水生植物的生长需要__________________________________________能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗?二、了解植物的一生思考:植物的一生经历了哪些变化?请看图:向日葵的一生,我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗?种子、发芽、幼苗、开花、结果,这是向日葵一生的典型生长阶段.看图:一棵大树的一生,你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗?对了,主要不同是寿命的长短不同.请看资料库:“植物的寿命有长有短”,你们有什么体会?是呀,无论是百年老树,还是一年草本植物,它们都会死亡,这是自然规律,也是生命的特征.交流:从这些植物的一生中,我们明白了什么?三、植物有哪些共同特点思考:在我们对植物进行了这些观察和研究之后,我们能够说出植物的哪些共同特点?我们是怎么知道的?整理:翻看前几课的唯恩图记录,比较各共同点,然后整理记录于纸上.植物的共同特点 交流:我们认为,植物都生长在一定的环境中,都需要水分、阳光、空气等;都会生长发育、都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程;都有相同的基本结构特征:根茎叶花果实种子.总结:植物作为生命体有许多重要特征,有共同的生长需要量,有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征,还有适应环境(水葫芦)的结构特征等.(这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上,学生能总结几条算几条,不要强求,也不能死记硬背!)板书设计:教学后记:

    题2: 【《植物有哪些相同特点》教案】[生物科目]

    相关:◇ 科学活动:详细◇ 科学活动:>>详细◇ 我家的绿精灵 >>详细◇ 我家的植物 >>详细 教学目标 科学概念:植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物.植物的生存需要水分,阳光,空气和营养.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命.植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分,阳光,空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程.过程与方法:运用比较的方法获得有关共同特征的认识.情感,态度,价值观:通过对植物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律.教学重点:了解植物的一些共同特点.教学难点:通过阅读资料来总结植物的一些特征.教学准备 教师:水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片; 学生:水生植物和陆生植物的比较记录纸.一,比较陆生植物和水生植物 1,回忆:我们的周围生长着许多植物,我们已经认识了大树,狗尾草,水葫芦和金鱼藻.我们还知道哪些陆生植物和水生植物 记录在下面的记录单里.(小组讨论记录) 陆生植物 水生植物 2,思考:植物需要什么才能正常生长 请交流.请补充阅读P21的"植物需要阳光".陆生植物的生长需要__________________________________________ 水生植物的生长需要__________________________________________ 能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗 学生汇报 二,了解植物的一生 思考:植物的一生经历了哪些变化 请看图:向日葵的一生,我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗 种子,发芽,幼苗,开花,结果,这是向日葵一生的典型生长阶段.看图:一棵大树的一生,你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗 对了,主要不同是寿命的长短不同.请看资料库:"植物的寿命有长有短",你们有什么体会 是呀,无论是百年老树,还是一年草本植物,它们都会死亡,这是自然规律,也是生命的特征.交流:从这些植物的一生中,我们明白了什么 三,植物有哪些共同特点 思考:在我们对植物进行了这些观察和研究之后,我们能够说出植物的哪些共同特点 我们是怎么知道的 整理:翻看前几课的唯恩图记录,比较各共同点,然后整理记录于纸上.植物的共同特点 交流:我们认为,植物都生长在一定的环境中,都需要水分,阳光,空气等;都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程;都有相同的基本结构特征:根茎叶花果实种子.总结:植物作为生命体有许多重要特征,有共同的生长需要量,有生长发育,繁殖,衰老死亡等特征,还有适应环境(水葫芦)的结构特征等.(这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上,学生能总结几条算几条,不要强求,也不能死记硬背!) 板书设计:教学后记:

    题3: 小学六年级上册科学第四单元,多种多样的植物第76页那个我们的植物分类方法表格咋搞啊?植物的分类开花植物()()植物不开花植物()()植物先分为开花植物和不开花植物,那开花

    植物的分类

    开花植物 (被子) (裸子) 不开花植物(苔藓类)

    植物有哪些共同特点:逆火学习站的顾搅亢同学的作业题:《植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版》解题思路

    (蕨类)

    题4: 【关于植物的把下列植物填入相应的类别中:桃树、水杉、蘑菇、水葫芦、松树、狗尾草、菊花、黑木耳、雪松、荷花、海带、杨梅.开花类:种子类:水生类:不开花类:】[生物科目]

    开花类: 桃树,狗尾草,荷花,杨梅,雪松,水葫芦

    种子类: 桃树,水杉,松树,菊花,雪松,荷花,杨梅 水生类:水葫芦,荷花,海带

    植物有哪些共同特点:逆火学习站(img1.72589.com)的顾搅亢同学的作业题:《植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版》解题思路

    植物有哪些共同特点小结:

    通过以上关于顾搅亢同学对植物有哪些共同特点:植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版的解题复习冲刺分享,相信同学们已经对植物有哪些共同特点的相关政治作业考点会有所突破。学习政治就是要学会去理解,并仔细思考顾搅亢同学分享的解答《植物的共同特征--小学科学三年级上册苏教版》这道作业题的解题思路,把政治考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练,才能让自己的政治科目得到提升。

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