文章不同结尾_卞不颈同学英语作业《文章不同结尾》归纳笔记_英语_卞不颈
编辑： admin 2017-26-06
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文章不同结尾导读：
这道英语作业题由卞不颈同学整理的英语作业解题归纳几笔——《文章不同结尾：五种不同形式的作文结尾》，指导老师是巢老师，涉及到的英语考点概括为：五种不同形式的作文结尾，同学们要认真的阅读文章不同结尾：五种不同形式的作文结尾的相关英语考点，不断的加强训练自己的英语作业解题能力，只有掌握了这些英语考点，才能让自己在班上出类拔萃，也才会在英语考试中取得良好的成绩，下面是卞不颈英语作业的详细归纳笔记分享（本道题以问答模式展开）。
题目：五种不同形式的作文结尾
From what has been discussed above,we can draw the conclusionthat ...2.It is high time that strict measures were taken to stop ...
3.It is necessary that steps should be taken to ...
4.In conclusion,it is imperativethat ...
5.There is no easy method,but ...might be of some help.
6.To solve the above-mentioned problem,we must ...
7.In summary,if we continue to ignore the above-mentioned issue,more
problems will crop up.
8.With the efforts of all parts concerned,the problem will be solved
thoroughly.
文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
9.Whether it is good or not /positive or negative,one thing iscertain/clear...
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 常见的作文结尾方式比如：号召式结尾、含蓄式.多写一些![语文科目]
作文结尾的几种方法 文章的结尾和开头一样,没有固定的格式.但结尾的方法,并非是不可捉摸的,从许多人写作实践中,有不少写好结尾的经验和方法,可以借鉴,受到启发,从而开拓结尾的思路.下面介绍几种常用的结尾方法：...题2： 作文的开头结尾都有哪些类型?[语文科目]
开头和结尾 开 头文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
“良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思.这里,向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
《挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去.” 《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间. （2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影.” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树.” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 . （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室.” 二、非开门见山法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜.如: （1）环境描写、渲染气氛的描写法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用. 例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法. （2）深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法. （3）名言、警句、诗歌的引用法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨. （4）引人入胜的提示法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到：“这是为什么?”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力. （5）吸引读者的设问法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种.在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之.究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法. 结 尾文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
与开头一样,文章的结尾也是相当重要的.成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,“清音有余”.选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的.下面介绍几种常用的结尾方法. （1）自然顺畅的结果交代法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题.文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过.结尾写道：“砰地一声,大门被踢上了.那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼.她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷.例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法. （2）照应开头的首尾呼应法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点.郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗.”结尾又说：“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美. （3）画龙点睛的全文总结法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论.《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用.如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’.” （4）含蓄深刻的启发联想法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”这段话含蓄、深刻,一语双关.启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅“韧”的战斗精神.例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试. （5）激励读者的感叹法文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
有些文章结尾既不是总结中心,也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎.《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!”文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
文章结尾与开头一样,方法也是灵活多样的,而且没有固定的模式,以上提供的方法仅供参考,写作时要根据内容与中心的需要恰当运用,不能生搬硬套. v 写作训练 v 1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢?”为文章的首句,口头写一篇记叙文. 2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句,口头写一篇记叙文. 3．试以下面一句话为文章的结尾,在其前边写一片断,或描写情境,或描写人物心理. “此刻,响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来,真好象一首欢快而悠扬的乐曲.” 4．以下面一句话作为文章的结尾,写一篇记叙文. “唉,有些东西渴望得到它时,往往憧憬得无比美好,可一旦拥有后,才会发现,它给你带来欢乐,同时也带来烦恼.”文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
5．检查以前的几篇作文的开头和结尾,看看能不能修改得好一些题3： 文章的结尾方式有哪些
1.总结 例：这就是 2.和题目对应.可起到点名文章中心的效果题4： 精彩作文开头和结尾格式?[语文科目]
常言道：“良好的开端是成功的一半.”你也一定有这样的经历：一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个佳巧的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成. 如果是起笔不俗、新颖生动的开头,...题5： 求5个不同类型的作文我已经知道写人的,写景的,想象的,写事情的,还差一个了[语文科目]
记叙文 说明文 议论文 看图 诗歌 散文 应用文 话题类作文 命题作文 半命题作文例文这就是我 可爱的我是多么的俊俏,可爱的我是多么的善良,可爱的我是多么的和蔼... ... 可是为什么没有人理解我呢? 却说我“傻”的可爱,这是为什么呢?文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
我冰雪的聪明除了可爱,还有的就是语言了,我是多么的尊老爱幼呀,见到客人就问好,见到长辈说声好,多好的孩子呀,怎么没人疼呀?可我还是一个淘气鬼,嘿嘿,还挺不好意思的,在小学的时间,我干了一件事是什么事呢?那就是坏事,嘿嘿卖了一个官司,直接说吧我把学校的窗户给打坏了.“是怎么整的呀”老师和蔼地说,可我却说：“我不是故意的,跟别人闹的时候一不小心把窗户给弄坏了.唉!这就是我的淘气之处呀! 可这就是我的“美”呀!这就是一个完美无缺的小男孩,“张可欣”!橡皮的自述文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
大家好,我是一块小橡皮,我,身着白衣,上面有着蝴蝶的花纹,可漂亮了,别看我只是一块小橡皮!我的用处可大了!能帮人们改正错字,画画的时候,我总是最受欢迎的!还有,因为我的外表很好看,还经常被别人“赞美”呢,现在你对我有一些了解了吧?我就给你讲述我的故事!文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
当你写错字时,第一个想到的就是我——橡皮.虽然我毫不起眼,但是对学生的用处是非常大的.遗憾的是有些人不但不爱惜我,还把我弄得惨不忍睹,面目全非.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
我的主人是个大大咧咧的男孩,他刚刚买下我的时候,十分爱惜,还给我穿了一件美丽的花衣裳.自从我变小了以后,他就整天对我置之不理.高兴时也不理睬我,不高兴时,就往我身上刺几下,往地上摔几下,疼得我哇哇直叫,可又有什么用呢?主人根本听不见.我被弄得折手折脚,主人才把我放进文具盒中那窄小的空间.这时,不幸又发生了……文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
主人和他的朋友玩,他们把纸屑扔来扔去.主人没有纸屑,他便把目光瞄向了我.哎,好事想不到我,坏事全落在我的身上.主人把我一点一点地掐下来,和他的好朋友把我扔过来又扔过去,弄得我头昏目眩,遍体鳞伤.我的主人怎么会变成这样子了呢?他肯定是看见同桌的橡皮比我好看,所以想方设法要把我甩掉,好买别的橡皮. 夜莺和蝙蝠文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
夜莺一见到蝙蝠就夸自己的歌声婉转动听,森林里没有一只鸟爱听自己的歌曲.然后又爱理不理地对蝙蝠说：“臭小子快走!你浑身这么黑,让人看了就恶心,不舒服,人肯定会对你这黑乎乎的东西很不客气!对我呢?十分和气.我劝你你赶快从世界上消失吧!” 蝙蝠只是笑笑,没说什么.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
夜莺以为蝙蝠不跟自己说话是看不起自己,嗓音更大了：“臭蝙蝠,你竟敢这样对我,可恶!我要向百鸟诉说这件事!”说完,夜莺飞走了. 蝙蝠有点丈二和尚摸不着头脑,于是就去吃害虫.世界上的害虫越来越少,人们就把蝙蝠称作“出名鸟”. 而那只骄傲的夜莺被关在笼子里,因为它被人捉到了…… 蜘蛛记文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
今天,我独自躺在床上,眼睛半张半合,无意间,我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西,我想：这会不会是一只蜘蛛啊!我怀着好奇心,便站起身,走上前去,想看个究竟,没想到,它竟然动了起来.啊!它真的是“八脚怪”!我吓得“哇”地一声叫了出来,要知道,我最怕的虫子就是蜘蛛了,何况这只蜘蛛又黑又大,怪吓人的.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
妈妈听到叫声,便走过来问：“什么事啊?”我结结巴巴地说：“这儿有…蜘…蛛.”说完,便指了指墙壁上的蜘蛛,谁知,妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢,大惊小怪的,不就是一只蜘蛛吗,它又不会咬人,你怕什么呀?”说完便走了出去.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀,我比它大好几百倍呢!用一根手指头就能把它压成肉饼.想是这么想,可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“,怕它爬到我的小床上来.只见它爬呀爬,当它爬到空调的边上时,忽然掉了下来,我心里“咯噔”一下,目不转睛地盯着蜘蛛,没想到它荡在了半空中,原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢,等它玩够了,又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了,我长长地吁了口气,幸亏没掉到我的床上来,唉,真是有惊无险啊! 秋景秋天是美丽的季节.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝.看着看着,自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的的心也会为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
秋天无风,空气有些干燥.偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意.闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉的伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
我喜欢秋天中银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩.在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄.路上的行人很少,那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画,很美.我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩.我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉,让枫叶的红流进我的血液.此时,我想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句.想必古人对枫叶也是情有独钟的.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
秋天是收获的季节.最开心的是农民,那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容.往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过.看着他们,你不禁去想：幸福快乐是如此简单.我们何必去烦恼? 我喜欢秋天,我喜欢大自然中一切美好的事物.我热爱生活,我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累. 说明文:蜜蜂我是一只小蜜蜂.我们蜜蜂是过群体生活的.在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂.我就是这千万工蜂之一. 文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力.这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能为我们生下15万到2万个兄弟.蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以说是寿星了. 文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长.它的责任就是和蜂王交尾.交尾之后,它也就一命呜呼了.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂.我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重：采集花粉、花蜜,酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了.开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜.蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料.如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤道飞行11圈.看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难,但每年一窝蜂都能割几十斤蜜.在广东的同族们一年四季都不闲着.如果动物世界也有组织的话,那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”. 想象未来作文 -未来的宇宙 2050年,我们已经可以随便住在哪个星球上了,我和爸爸、妈妈住到了木星上,那里有那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
我们先住进了欢乐城,哇,大地是超大弹簧床,我们一蹦,一跳,一蹦,一跳,真有趣,我在弹簧床上学小兔跳,妈呀,我竟然蹦到天上,“啊 ”我张大了嘴,结果等我落下来时,嘴边贴满了奶油,细细一尝,嘿,好好吃耶!原来天是蛋糕做的!来到 “一家三口”乐园,妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜,等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”.爸爸进了口腔牙科医生门”,因为爸爸整天嚷着,不是嘴巴那里痛,就是这里痒,现在可好了,再也不用捂耳朵了听他唠叨了.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
我嘛,进了“书海”,啥叫书海呢?就是书的海洋,我可以整天坐在那里看书,看也看不完,因为你看完一本书,机器人又会拿来十本新书.我们就这样在欢乐城住了两年.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
然后我们来到海洋国,哇 ,好奇怪,一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国!”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了,我们定睛一看,好大的珍珠,我发傻了,大喊一声:di di du di di”这时,锣鼓,鞭炮声声响起,把龙王给招来了,后面还跟着三公主呢.文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
接着我们来到水果园,哇,水果房子好气派!水果们都邀请我们住进“水果别墅”,那里真是太漂亮了,香蕉沙发,苹果桌子,西瓜摇椅,还有石榴灯呢!水果园的菜更是丰富多彩,我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸,水果补身子啦,等等.我一口气还说不完呢!还有水果玩具,最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯,如果你爬云梯累了,只要回答一个问题,就能吃到一个小石榴,如果你滑滑梯想多滑几次,只要稍微用一点力气,等你滑到快要结束的时候…… 小乌龟 今天,妈妈给我买了一只小乌龟,可有趣了!我总结了小乌龟的三个特点. 第一：小乌龟的长相文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
这只小乌龟全身披着深绿的外衣,像将军的铠甲,又硬又结实；尾巴又细又尖,像锋利的剑锋；眼睛又大又圆,慢悠悠地转着却又发出犀利的目光；四只脚像四个“滑翔板”……多么可爱的小东西. 第二：淘气的小乌龟文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
突然,我想到了一件事——它还未吃东西呢!我连忙倒出几粒花花绿绿的饲料来,扔进了坛中.可是,那只小乌龟却不理不睬.我想,会不会是离开了同伴伤心呢?还是根本就不饿呢?或许是不适应环境……一大串问号从我脑海中掠过.正当我百思不得其解的时候,坛中响起了“交响乐”——小乌龟正在撞击着玻璃面呢!我想有铅笔把它的头缩进去,好让它安静些.可是,它反而把头伸得更长了,真有点“初生牛犊不怕虎”的“英雄气概”.好了,好了,以后再买一只给你做伴不就得了?省得你孤单寂寞. 第三：不爱睡觉的小乌龟文章不同结尾：逆火学习站的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
时针已经划过9点,可那小乌龟却没有一丝睡意,我倒有些昏昏欲睡了.我想尽办法让它睡,比如放摇篮曲,关上电灯等等,可就是不奏效,到深夜了还活力充沛着呢.唉,真是一只不爱睡觉的小东西啊!文章不同结尾：逆火学习站(img1.72589.com)的卞不颈同学的作业题：《五种不同形式的作文结尾》解题思路
文章不同结尾小结：
通过以上关于卞不颈同学对文章不同结尾：五种不同形式的作文结尾的概括总结详细分享，相信同学们已经对文章不同结尾的相关英语作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳笔记，仔细揣摩卞不颈同学分享的解答《五种不同形式的作文结尾》这道作业题的重点部分，把英语考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练，才能让自己的英语考试获得好成绩。