身边的艺术口语交际_莘哦酶同学语文作业《身边的艺术口语交际》总结概括_语文_莘哦酶
编辑： admin 2017-25-06
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身边的艺术口语交际导读：
本道语文作业题是莘哦酶同学的作业总结概括分享《身边的艺术口语交际》，指导老师是池老师，涉及到的语文知识点概括为：六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，，同学们可以通过学习身边的艺术口语交际：六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，的相关语文知识来提升自己的语文作业解题能力，只有掌握了这些语文知识能力，才能拓宽自己的知识视野，也才会在语文考试中取得良好的成绩，下面是莘哦酶语文作业的详细总结概括分享（本道题以问答模式展开）。
题目：六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，
身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
身边有很多艺术,不同的艺术,表现形式也不一样,有传统的,民间的……比如说马路边修自行车车的师傅,用辐条做的玩具；卖鱼的老板娘用鱼鳞做的画,我们身边有许许多多的艺术,比如画绘、镂刻、染织、彩扎、童玩、器用、装饰造等等,还有一些甚至连我们都注意不到的小工艺品都是一个十分好的艺术品互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 身边的艺术口语交际（100字）给10个金币身边的艺术口语交际.(一天之类搞地[语文科目]
艺术与人生身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我.长大后,我离开故乡的海.在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书.有一次,我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集,上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中.”仅仅是看了一眼,我便如获至宝地买下了它.从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界.我迷上了诗,正如我迷恋那深沉广阔的大海一样.题2： 【六年级上口语交际：身边的艺术,要介绍20-30字还要加图,】[语文科目]
艺术品,是指人工制品而不是自然物,是精神产品而不是一般的物质产品.艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果.在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜.这个南瓜是我的婶婶送给奶奶,奶奶一直摆放在我的家中.这就是我喜欢的艺术品.这个南瓜直径大约是36厘米,顶端有一个大约4厘米的花把.一大片的橙色中,有一小点的绿色,整个搭配的非常协调,越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
其实,这个南瓜是陶瓷的,重约3斤.它的表面非常的光滑,冰冰的,硬硬的,但是能让人爱不释手,就像捧着一个聚宝盆.那深绿色的花把有点透明,给人们想象的空间,同时也增添了几分活力.一个南瓜整体被分成了10份,真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单,跟农民伯伯种出的南瓜样子是一样的,色彩也不是特别鲜艳夺目,而是一般的橙色,让人感到自然和谐,生机盎然.这简单朴素的造型比镶着奇珍异宝的艺术品更有情趣.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
这个南瓜做的非常逼真,真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光,在不开灯的情况下,把玻璃南瓜放在餐桌上,贪吃的人肯定很想冲上去咬一口.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
玻璃南瓜那朴素的颜色使我感受到了劳动人民的智慧；它的诞生是与玻璃陶艺工人那双勤劳的手分不开的.这个南瓜,为我家增添了很浓的艺术气息.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
题3： 【只要是艺术！】
艺术与人生身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我.长大后,我离开故乡的海.在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书.有一次,我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集,上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中.”仅仅是看了一眼,我便如获至宝地买下了它.从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界.我迷上了诗,正如我迷恋那深沉广阔的大海一样.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂.诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物.渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友,领略了世界诗苑的璀璨.慢慢地,我发觉自己已离不开诗了.诗用它无形的手时时扣动我的心弦,拨出动人的琴声,令我如痴如醉.于是在课堂上,我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的意境.我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
读了许多诗,我不禁怀着一个梦想,用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门.每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万家灯火熄灭时,我独自一人在灯下构筑诗行,细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长……用自己的笔谱写心中的歌,与万物同欢乐.每当我把诗稿邮寄之后,等待成了我生活的一部分.尽管大多数石沉大海,但一想起江国真的“失意时,就唱一首歌；烦恼时,就写一首诗.因为生活总是美丽的”这句话时,我的胸就异常地开阔起来.偶尔看到自己的文字变成了铅印的字,便激动得几夜睡不好觉.尽管无人喝彩,但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启,缪斯女神向我微笑,我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
我醉心于读诗,醉心于写诗.那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶,带我到美丽缤纷的大花园；那一首首诗又像是一只只萤火虫,“发出了微弱的光,但攒起来将是亮丽的光”.永远与缪斯结缘,我无悔.艺术与人生 我从不把什么东西珍藏在身边,因为,我总觉得,东西放在身边会遗失的,只有珍藏在心里的,永远都不会忘却……身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
那是一年暑假,我由于钢琴考级,便只能按捺住考上初中的喜悦,闷在家里练琴.天那样闷热,我嘴里含着冰.发狠地练着.从早晨到中午,再到傍晚,我终于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到阳台上……身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
忽然,我听到一个声音,和着夏日傍晚那特有的微风,忽而朦胧忽而清晰,飘入我的耳朵,拂过我的脸颊,掠过我的刘海儿.树叶沙沙作响,晚霞含蓄柔美.在这一刻,世界变得静得出奇,仿佛只有这声音存在.哦,是笛声,是有人在吹笛子,这笛声婉转悠扬,舒心流畅,只有心静的人才能吹得如此之好.我陶醉了,沉静了……许久,才从思索与想像中醒来.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
后来的几天,我注意到每天傍晚,这笛声都会响起,只是,后来听到的笛声总没有第一次那么好了.每天,只要我一放下琴,笛声便准时地响起,我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听.我想像着,吹笛子的是个孤独的老人,在诉说着心事；也许是个孩子,我的眼前浮现出一个孩子骑在老水牛背上吹笛子的情景……身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
有一天,当我照例走到阳台上向下看时,我看到一位建筑工人坐在地上,他正吹着笛子.忽然,笛声戛然而止,当它再次响起时,我惊异地发现,他吹的是我弹的曲子!虽然笛声时断时续,但我仍能分辨出来,这是我喜爱的一首曲子.不是亲眼所见,我无论如何不能相信,一个人仅凭耳朵听曲子,就能用手中的笛子原封不动地吹出来,而且吹得如此准确,虽然吹得不太熟练.做到这一切的,还是我往日十分轻视的工人!我感到震惊!身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
晚上,妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家,天天在太阳底下盖房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不动地吹到你上床,人家活得不是挺轻松嘛!”身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
我不再叫苦.于是,早晨,梦中的笛声把我惊醒；晚上,窗外的笛声陪我入睡.在我练那首曲子时,笛声总悄然响起,只是,轻轻地,似乎生怕被我听见.终于,他不再害怕.于是琴声和着笛声融会在一起,分外地和谐、优美、宁静,妙不可言.我激动了,泪珠在眼眶里打转,我觉得,我找到了这首曲子的真谛,是这位工人朋友帮我找到的.是的,我的感情得到了升华……身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
考级时,我的耳边始终萦绕着笛声,我以自己的方式理解着乐曲,终于,我考上了十级!当我兴奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时,我怔住了.几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼.是的,我将永远不能再与那笛声合作!不知在哪一天的哪个角落,我又听见了笛声.我总觉得这笛声好耳熟,原来,那笛声,那段记忆已被我永远珍藏在我心底!身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
亲爱的朋友,你是否仍在吹笛子?你知道吗?一位远方的姑娘多么希望和你合奏一曲——《思乡曲》.题4： 【身边的艺术身边的艺术~六年级上口语交际】
2,怀素练字身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
怀素小时候家里很穷,年少时就出家当了和尚,诵经坐禅等佛事之余,他对练字产生了兴趣.因为买不起纸张,就找来一块木板和圆盘,涂上白漆书写.后来,怀素觉得漆板光滑,不易着墨,就又在寺院附近的一块荒地,种植了一万多株的芭蕉树.芭蕉长大后,他摘下芭叶,铺在桌上,临帖挥毫.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
由于怀素没日没夜的练字,老芭蕉叶剥光了,小叶又舍不得摘,于是想了个办法,乾脆带了笔墨站在芭蕉树前,对着鲜叶书写,就算太阳照得他如煎似熬；刺骨的北风冻得他手肤迸裂,他还是在所不顾,继续坚持不懈地练字.他写完一处,再写另一处,从未间断.这就是有名的怀素芭蕉练字.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
他勤学精研；又用漆盘、漆板代纸,写至再三,盘板都穿,秃笔成冢,以“狂草”出名.“运笔迅速,如骤雨旋风,飞动圆转,随手万变,而法度具备”.前人评其狂草继承张旭又有新的发展,谓“以狂继颠”,并称“颠张醉素”.对后世影响也很大.怀素晚年草书趋于平淡.身边的艺术口语交际：逆火学习站的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
他存世草书墨迹很多,著名的有《东陵圣母帖》、《论书帖》,是含有章草笔意的优秀作品；《苦笋帖》、《千字文》和《自叙帖》,均为狂草,笔势狂怪怒张,神彩飞舞,可以说是着力的佳作.题5： 【语文六年级上册第八单元口语交际,“身边的艺术”,随便什么,500字左右】[语文科目]
艺术,是我们生活中不可或缺的一部分.艺术来源于生活,而生活又因艺术而绚丽.身边的艺术口语交际：逆火学习站(img1.72589.com)的莘哦酶同学的作业题：《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》解题思路
身边的艺术口语交际小结：
通过以上关于莘哦酶同学对身边的艺术口语交际：六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，的概括总结详细分享，相信同学们已经对身边的艺术口语交际的相关语文作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳总结，仔细揣摩莘哦酶同学分享的解答《六年级的身边的艺术口语交际这么写(100字)，》这道作业题的重点部分，达到举一反三的效果。