【水浓度】水有浓度？那化学平衡常数水的浓度该不该写上去_化学_醮恴蚣哈bb
编辑： admin 2017-15-06
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其实这算是一个中学范围内教学上不太愿意提及的问题,大概是因为老师水平不够并且考纲上没有什么要求而导致的.其实懂一点的人就觉得很简单.
就拿Kw（水积离子常数）来说,按照一般人的意识应该有：Kw=C[H+]C[OH-]/C[H2O]的,但是为了实际操作运算的方便在考虑稀水溶液时因为C[H2O]基本为常数所以提到了等号的左边,就是说Kw=C[H+]C[OH-].
其它纯液体中要考虑该液体物质的浓度时也是如此,继续拿水举例,所以相当于Kw=C[H+]C[OH-]/1.
对于固体来说反应是跟它们的表面接触程度有关,相当于一个“面浓度”,在分析反应时认为面接触程度一样,即“面浓度”为常数,因此也可以提到等式左边而只分析等式右边的变量,所以在平衡式的书写时它位置就是“1”代替.（注意一下“面浓度”只是一个等效浓度,并不意味着不同的物质如果接触面上的原子数一样这个常数就会一样,对这个常数的影响还取决于该物质的性质）.
总的说,就是这个“1”的意义是纯度的折算值,相当于100%,但是为了定性计算的方便一般不会去动这个“1”.定量计算一般也不怎么去动的.这是对于本科以上是怎么要求的,下面说说中学到底该如何操作这个问题.
注意了!也许上面会看得比较烦.这里就直接说明做题中的操作了.在中学阶段水溶液中的反应一般都不要去动这个“1”,除非题目给了特别的提示比如题目要你写水的电离平衡式"K=?"因为不是写的“Kw=?”所以就必须将水的浓度一项写上.所以平衡式中虽然会是“1”,但是不与你求出的真正浓度相悖.
另外如果一些老师在这些问题上本身不清,却自己编题的话,以至于不要考虑浓度在平衡式的书写中的影响,但答案又算进去了,碰到这种题那也没办法了.毕竟师范专业出来的和非师范专业出来的虽然学的东西大同小异,但是认知水平上还是还是有很大区别的.很难有一个老师努力学好一门专业却是为了去教书,因此一些容易含混不清的很小却很影响学生认识的细节常常就弄不清了.
好像丢了不少废话,有兴趣就都看看吧.
其他同学给出的参考思路：
通常情况下，在稀溶液中进行的反应，如有水参加，水的浓度不必写在平衡关系式中，但是如果不是在稀溶液中就用。
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【请问在水和酒精的混合液中,可不可以说水有了浓度?】
因为水和酒精互溶,所以是可以的,但必须说明溶剂是酒精
题2： 【一杯水浓度为20%的糖水,倒出20%又倒满水,求现在浓度?】[数学科目]
(20%-20%*20%)/100%=16%.莫忘了采纳啊!
题3： 食盐水两个杯中分别装有浓度为50%和20%的食盐水,倒在一起后混合食盐水的浓度为30%.若加入300克浓度为20％的食盐水,则变为浓度变成为60克28％的盐水,那么原有50％的食盐水多少克今天就要，[数学科目]
设50%的食盐水x克,20%的食盐水y克
则50%x+20%y=30%(x+y) 2x=y (1)
若加入300克浓度为20％的食盐水,则变为浓度变成为28％的盐水
30%(x+y)+300*20%=28%(x+y+300)
x+y=1200 (2)
(1)代入(2) 3x=1200
x=400
即原有50％的食盐水400克
题4： 在浓度为40的糖水中加入50克水在浓度为40%的糖水中加入50克水,浓度变为30%,再加入多少克糖,溶液浓度就可以变成40%?[数学科目]
设刚开始的糖水中有X克糖,Y克水.由题意可列出以下方程组：
X/X+Y=40%,X/X+Y+50=30%；
解方程组可得：X=60,Y=90.现在要使得溶度变为50%,也就是说使得糖和水的重要是相等的,也即就是需要再加30克的糖.（用方程表示,再设需要Z克的糖,使得溶度为50%,列方程：60+Z/60+90+Z=50%,解得Z=30.）
所以要使得溶液溶度变成50%,则还需再加入30克的糖.
【百度知道教育6】团队为您答题.
题5： 【如果药占水的四分之一,那么药水的浓度是()】[数学科目]
1/（1+4）=0.2=20%