【响度与振幅的关系】探究声音的响度与振幅的关系_物理_5481152700
编辑： admin 2017-15-06
-
4
响度,是人的耳朵对声音感觉上的强弱.所以响度的感念在原则上就不是对声音强度（振幅的平方）的描述.而是你的感觉的描述.你听起来很强的声音响度就大.
1、单位：分贝（dB）
它是根据1000Hz的声音在不同强度下的声压比值,取其常用对数值的l/10而定的.取对数值的原因是由于强度与响度的增加不是成正比关系,而是真数与对数的关系!例如声音强度大到10倍时,听起来才响了一级(10dB),强度大到100倍时听起来才响了两级(20dB).
你看到了吧,他关注的是相对值
2、影响因素
声音的振幅（不必多说）
耳朵的个体差异（不必多少）
耳朵本身对不同频率的声波的敏感程度也不一样.
气压.这个在生活中有体现,不如进了桑拿房,细心的话就会发现声音的响度变了.
所以,响度是一个受很多因素影响的量.
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上（如图），保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端．发现钢尺被压得越弯，上下】[物理科目]
实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度．我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音．
故答案为：看尺子的振动，而应听尺子发出的声音，不应听桌子发出的声音．
题2： 小明同学要探究声音的响度与振幅有关,如何去探究?[物理科目]
语言可能不太规范
准备一把钢尺或塑料尺,放在桌子上,使尺子一端露出桌沿.
手分别用不同大小的力气拨动尺子,听它的响度有何不同.
题3： 探究刻度尺发出的声音的响度与振幅的关系,什么相同,什么改变
就是说这个实验.
把刻度尺一部分压在桌子上,另一部分露出桌子边缘外.保持露出桌子边缘外的部分长度不变.
用一只手压住桌子上的,一只手拨桌子外的,拨动的力度要改变.
题4： 为了探究声音的响度与声源振幅的关系.应该用不同的（）拨动,使钢尺发出的声音响度不同,此时应注意,使2次实验钢尺()大小相同,实验表明.钢尺的振幅（）,响度（）[物理科目]
用不同的力,钢尺形状,振幅越大,响度越高.....
题5： 【为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是（）A.把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小B.用力吹一根细管，并将它不】[物理科目]
A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故A不符合题意．
B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系，故B不符合题意．
C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故C不符合题意．
D、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系，故D符合题意
故选：D．