六年级下册语文第五单元习作选的编者的话-习作选编者的
编辑： admin 2017-12-03
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你们还做这个呀.
我们都不做 = =、
类似问题
类似问题1：六年级下册语文习作选怎么做
问题能不能具体点
类似问题2：人教版六年级下册语文第五单元的自己编一本习作选怎么做
第1张：封面（书名、姓名、图画）
第2张：编者的话
第3张：目录
第4张：作文
第5张：作文
第6张：作文
第7张：作文
第8张：作文
第9张：封底（作者、配画、出版人、定价.)
类似问题3：六年级习作选编者的话怎么写不少于300字左右[语文科目]
这册《XXXX》是我自编的“作文书”,它是我从X年级到X年级的日记中精心选编而成的作文册.它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇,有酸甜苦辣的成长篇,当然,也有美妙的景篇……
实话告诉你吧——写作文并不难!但是,有一部分同学老觉得没什么好写的,觉得没意思.其实并不是这样的,在实际生活中,多多留意身边的事物,到那时,你就会发现,你会有好多新的收获,似乎有写不完的话.这就是写作选材的秘诀~!
但即使选到了材,不会表达怎么办呢?到了这时候,就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”.要写事,就要有“感”.要有感想可写,就得一边读书,一边联想身边的生活,联想学过的知识.比如,读的老舍先生的散文《养花》,你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历,是养几天就养死了,还是养得生机勃勃,跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢?老舍先生说养花的经历有苦有乐,你可以联想到人生的成功与失败,列举事例,深挖思想,写出来,就是一篇很棒的作文!
那就让我们从“感点”起步,带着“联想”上路,一起营造一个美妙的“竹林文”界吧!加油!
或者
在漫长的小学路上,留下了一串小脚印,它们陪我踏过了小学六年的时光.在它们背后,留下了一段段有趣的故事,一个个美丽的梦想.在这期间,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,有梦想的泡泡装点.我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思异想,我的“英雄事迹”,都像一朵朵美丽的花,绽开在“生活”这片辽阔的土地.我的足迹,我记载；我的生活,我热爱.
类似问题4：六年级下册语文第五单元习作
自从我开始上学.不必说那么重的书包,也不必说那被称为“含金量”较高的书.就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了.越长大.烦恼越来越沉重,直压得喘不过气来.时间一点一滴悄悄地溜过,转眼间,六年的小学生...
类似问题5：跪求!~!人教版六年级语文第五单元习作编者的话~~~~~o(>__人教版六年级下学期语文第五单元习作编者的话该怎么写~~~[语文科目]
自己想说什么