导学第51页的太阳和霓虹灯的题目怎么做!情况紧急-太

编辑： admin 2017-12-03

1．本题考查对记叙文记叙顺序的把握.记叙顺序有三种：顺叙（按事情的发生、发展和结局顺序写）、插叙（在记叙过程中,插入另一些有关情节,再接叙原来的事情）、倒叙（后发生的先写,先发生的后写）.选文总体上采用的是顺叙,第五段采用的是插叙.

2．本题考查详写、略写的作用.安排材料的详略要根据中心的需要,凡能突出中心的详写,次要材料略写,与中心无关的不写.

本文略写的是作者采访名演员、名主持人的事,详写的是采访季羡林先生的事.这样安排详略的作用是突出了中心思想,热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质.

3．本题考查对人物形象的分析.

文章中记叙季先生为新生照看行李的事情,表现了他的平易近人（或"不摆架子"）的作风及热心助人的思想品质.

5．本题考查对写作方法的分析.解答这个题目关键是整体感知文章,准确理解中心思想,把握作者的思路.答案必须写出用于对比的两个方面.

例如：名主持人偶尔也有卡壳的时候,说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻,然后一挥手说："你们回去再查吧,这么简单的东西还用从头到尾说完吗?"季羡林先生对待别人提出的问题,都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间思考.两相对比突出季羡林先生尊重知识.

6．本题考查对文章的整体感知和修辞手法的运用.

太阳暗示了像季羡林先生一样的尊重知识、尊重别人、有谦逊美德的人.霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重人的人.

多给分

类似问题

类似问题1：要《闻一多先生的说和做》的,是名师导学零失误训练的.最好全部.急.[数学科目]

这个要自己动脑／动手,好好学习奥.

类似问题2：《十三岁的际遇》和《把头抬起来》[语文科目]

qiong tian bing pi 犀撷蔼攒

耳目一新一视同仁谈笑风生

沉淀绽放束缚师傅癖好怪僻蓦然日暮安恬包括徜徉倘若

1 承上启下过渡作用

2 学生：专注、敏感、纯洁犀利生机勃勃.老师：严谨治学,诚恳做人.

3 严谨治学,诚恳做人,教育我们的人.

4 比喻,新颖贴切,形象深刻地道出了学校、学生和老师三者之间的关系.

5 指一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光.

1 因为作者回忆起初入校时的自己对一切都充满了好奇,两年的相处又给她增添了无数的喜悦,作者对北大的感情是与日俱增.新生的身影,提醒了她,自己离开北大的日子已不再遥远,因而她产生了这种感觉.

2 表达了作者已将北大融入生命,而终将离去的依恋之情.

仿句：.没见过山岭的雄伟,.见了山岭的雄伟,没见过长城的壮观.

我的母校,我的梦

1（1）老校长教导学生以镜正仪表.（2）作文满分是老师给的奖励.

2 谆谆教诲的长者风范,一丝不苟的生活态度和儒雅风度.

3 作者的笑是被别人欣赏、认同后掩饰不住的自豪.先生的笑是在给予作者鼓励与表扬,也是对作者的一种慈爱.

4 温暖、爱、自信可以战胜生活中的困难.

5 培养了作者一丝不苟的生活态度,让作者懂得了快乐坚强.

把头抬起来

1 指人格尊严的独立平等和自信自强

2 我不美丽,我生长在一个不太和谐的家庭,因此我不自信,自卑忧伤.

3 是因为王老师用她温暖的手、关切的眼神和鼓励的话语,是自己战胜了自卑的性格.

4 抬头挺胸不仅指人日常生活中站立的姿态,更重要的是认的自信和自强.句子含义是人要做到精神和性格上的独立和平等.

类似问题3：初一语文导学练参考答案[数学科目]

建议你买倍速学习法 ,人民教育出版社,我用过,很好的,许多导学练参考答案

都在上面啊!

类似问题4：不用说买书那些![数学科目]

是上还是下,你说清楚一点.是不是冰心的诗?

老大你不说清怎么速度啊?

类似问题5：初一语文第八课导学练答案急![语文科目]