(祖国啊，我亲爱的祖国)谁能帮我写篇读后感...感激
编辑： admin 2017-25-02
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此诗借鉴了前苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》中的圆周句式“我是戈雅,……我是……”,但又有创造性的发展.圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中,悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染.舒婷写的是“我”与祖国的关系,用这种句式,增加了痛苦和挚爱的深度.第一节是对祖国历史的反思,精心选取五组意象,象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：前四行平稳深长,富有音响和色彩,给人以深思沉重之感；五、六行则短促,不事描绘；后三行又伸长,行短意紧,显示出情感的起伏,出现主词.第二节承上启下,揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过,灾难虽重,理想永存,只是暂未实现.此节先短句后长句,然后主词复现,似意犹未尽,一种深深的遗憾之情便泻于笔端.第三节倾吐希望,激情昂扬,连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌.每一个意象有自己独特的意义,五组连用形成博喻排比,强化了亢奋热烈的情绪,表达出诗人欢欣鼓舞的情怀.第四节头两行用“十亿分之一”与“九百六十万平方”构成小与大的对比,寓意“我”是祖国的一分子,但“我”的胸中又包容着整个祖国.接着以乳房养“我”与从“我的血肉之躯上去取得”又成一对照,突出“我”同祖国的血乳关系；甚至迷惘、深思、沸腾,与富饶、荣光、自由,也是性质相反的对衬,以见出痛苦和欢欣的无限.如果前三节是写“我”与祖国的关系,第四节则是反过来写祖国和“我”的关系.句法参差正是心情激动至极的表现,在对主词的双重呼唤中结束全篇,达到最高潮.
全诗无一字议论,皆以意象描绘,以情贯穿.所选意象既质朴又鲜明,既独特又贴切,每一个词也都与被描绘的景象紧密契合.抒情又非一览无余的倾泻,而很注意其波动的节奏,由悲哀、低沉到欣喜、高昂,又由亢奋到深沉,其中纠结着悲怆、忧患、炽烈,失望与希望,叹息与追求等多种复杂而凝重的感情,体现出诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性
我们曾经朗诵过这首抒情诗,其感情真挚热烈,加上朗诵老师对我们的教导,这首诗读起来朗朗上口,跌宕起伏.本诗感情由暗到明,展现了作者对光明前途的向往,表现自己看到了祖国的希望,使人产生共鸣,激发力量.
提示：
这是一首深情的爱国之歌，是一首不论褒扬、还是贬抑诗人的读者，都击节称赞的名篇。诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困·挣脱束缚·走向新生的激情，读来令人荡气回肠。 郭沫若在《炉中煤》里把祖国美化为年轻的女郎，舒婷则把祖国比拟为伤痕累累的母亲，以赤子之情向母亲倾诉内心的痛苦，表达为祖国的未来而献身的激情和决心。诗歌的艺术力量不仅在于诗人用新奇意象来关照内心的情感记忆，出格而入理地描...
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类似问题1：《祖国啊 我亲爱的祖国》读后感[语文科目]
此诗借鉴了前苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》中的圆周句式“我是戈雅,……我是……”,但又有创造性的发展.圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中,悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染.舒婷写的是“我”与祖国的关系,用这种句式,增加了痛苦和挚爱的深度.第一节是对祖国历史的反思,精心选取五组意象,象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：前四行平稳深长,富有音响和色彩,给人以深思沉重之感；五、六行则短促,不事描绘；后三行又伸长,行短意紧,显示出情感的起伏,出现主词.第二节承上启下,揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过,灾难虽重,理想永存,只是暂未实现.此节先短句后长句,然后主词复现,似意犹未尽,一种深深的遗憾之情便泻于笔端.第三节倾吐希望,激情昂扬,连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌.每一个意象有自己独特的意义,五组连用形成博喻排比,强化了亢奋热烈的情绪,表达出诗人欢欣鼓舞的情怀.第四节头两行用“十亿分之一”与“九百六十万平方”构成小与大的对比,寓意“我”是祖国的一分子,但“我”的胸中又包容着整个祖国.接着以乳房养“我”与从“我的血肉之躯上去取得”又成一对照,突出“我”同祖国的血乳关系；甚至迷惘、深思、沸腾,与富饶、荣光、自由,也是性质相反的对衬,以见出痛苦和欢欣的无限.如果前三节是写“我”与祖国的关系,第四节则是反过来写祖国和“我”的关系.句法参差正是心情激动至极的表现,在对主词的双重呼唤中结束全篇,达到最高潮.
全诗无一字议论,皆以意象描绘,以情贯穿.所选意象既质朴又鲜明,既独特又贴切,每一个词也都与被描绘的景象紧密契合.抒情又非一览无余的倾泻,而很注意其波动的节奏,由悲哀、低沉到欣喜、高昂,又由亢奋到深沉,其中纠结着悲怆、忧患、炽烈,失望与希望,叹息与追求等多种复杂而凝重的感情,体现出诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性
我们曾经朗诵过这首抒情诗,其感情真挚热烈,加上朗诵老师对我们的教导,这首诗读起来朗朗上口,跌宕起伏.本诗感情由暗到明,展现了作者对光明前途的向往,表现自己看到了祖国的希望,使人产生共鸣,激发力量.
类似问题2：我亲爱的祖国读后感sudu[语文科目]
此诗借鉴了前苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》中的圆周句式“我是戈雅,……我是……”,但又有创造性的发展.圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中,悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染.舒婷写的是“我”与祖国的关系,用这种句式,增加了痛苦和挚爱的深度.第一节是对祖国历史的反思,精心选取五组意象,象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：前四行平稳深长,富有音响和色彩,给人以深思沉重之感；五、六行则短促,不事描绘；后三行又伸长,行短意紧,显示出情感的起伏,出现主词.第二节承上启下,揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过,灾难虽重,理想永存,只是暂未实现.此节先短句后长句,然后主词复现,似意犹未尽,一种深深的遗憾之情便泻于笔端.第三节倾吐希望,激情昂扬,连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌.每一个意象有自己独特的意义,五组连用形成博喻排比,强化了亢奋热烈的情绪,表达出诗人欢欣鼓舞的情怀.第四节头两行用“十亿分之一”与“九百六十万平方”构成小与大的对比,寓意“我”是祖国的一分子,但“我”的胸中又包容着整个祖国.接着以乳房养“我”与从“我的血肉之躯上去取得”又成一对照,突出“我”同祖国的血乳关系；甚至迷惘、深思、沸腾,与富饶、荣光、自由,也是性质相反的对衬,以见出痛苦和欢欣的无限.如果前三节是写“我”与祖国的关系,第四节则是反过来写祖国和“我”的关系.句法参差正是心情激动至极的表现,在对主词的双重呼唤中结束全篇,达到最高潮.
全诗无一字议论,皆以意象描绘,以情贯穿.所选意象既质朴又鲜明,既独特又贴切,每一个词也都与被描绘的景象紧密契合.抒情又非一览无余的倾泻,而很注意其波动的节奏,由悲哀、低沉到欣喜、高昂,又由亢奋到深沉,其中纠结着悲怆、忧患、炽烈,失望与希望,叹息与追求等多种复杂而凝重的感情,体现出诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性
我们曾经朗诵过这首抒情诗,其感情真挚热烈,加上朗诵老师对我们的教导,这首诗读起来朗朗上口,跌宕起伏.本诗感情由暗到明,展现了作者对光明前途的向往,表现自己看到了祖国的希望,使人产生共鸣,激发力量.
类似问题3：祖国啊祖国我亲爱的祖国读后感 50字[语文科目]
此诗借鉴了前苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》中的圆周句式“我是戈雅,……我是……”,但又有创造性的发展.圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中,悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染.舒婷写的是“我”与祖国的关系,用这种句式,增加了痛苦和挚爱的深度.第一节是对祖国历史的反思,精心选取五组意象,象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：前四行平稳深长,富有音响和色彩,给人以深思沉重之感；五、六行则短促,不事描绘；后三行又伸长,行短意紧,显示出情感的起伏,出现主词.第二节承上启下,揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过,灾难虽重,理想永存,只是暂未实现.此节先短句后长句,然后主词复现,似意犹未尽,一种深深的遗憾之情便泻于笔端.第三节倾吐希望,激情昂扬,连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌.每一个意象有自己独特的意义,五组连用形成博喻排比,强化了亢奋热烈的情绪,表达出诗人欢欣鼓舞的情怀.第四节头两行用“十亿分之一”与“九百六十万平方”构成小与大的对比,寓意“我”是祖国的一分子,但“我”的胸中又包容着整个祖国.接着以乳房养“我”与从“我的血肉之躯上去取得”又成一对照,突出“我”同祖国的血乳关系；甚至迷惘、深思、沸腾,与富饶、荣光、自由,也是性质相反的对衬,以见出痛苦和欢欣的无限.如果前三节是写“我”与祖国的关系,第四节则是反过来写祖国和“我”的关系.句法参差正是心情激动至极的表现,在对主词的双重呼唤中结束全篇,达到最高潮.
全诗无一字议论,皆以意象描绘,以情贯穿.所选意象既质朴又鲜明,既独特又贴切,每一个词也都与被描绘的景象紧密契合.抒情又非一览无余的倾泻,而很注意其波动的节奏,由悲哀、低沉到欣喜、高昂,又由亢奋到深沉,其中纠结着悲怆、忧患、炽烈,失望与希望,叹息与追求等多种复杂而凝重的感情,体现出诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性
我们曾经朗诵过这首抒情诗,其感情真挚热烈,加上朗诵老师对我们的教导,这首诗读起来朗朗上口,跌宕起伏.本诗感情由暗到明,展现了作者对光明前途的向往,表现自己看到了祖国的希望,使人产生共鸣,激发力量.
类似问题4：电视剧我亲爱的祖国观后感,急需
你是84中初二的吧,哈哈~几班滴?
类似问题5：《我亲爱的祖国》电视剧观后感.500字左右[语文科目]
《我亲爱的祖国》的主人公方学桐在美国的那段留学经历,是我国著名的科学家、伟大的爱国主义者,钱学森在美国留学生活的真实写照：1934年,钱学森赴美国麻省理工学院和加州理工大学学习,研究航空工程、空气动力学.在麻省理工学院获硕士学位,1938年获加州理工大学博士.后留任讲师、教授以及该校超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任；并从事火箭研究,取得了极大的成功.虽然钱学森身在异国,但是他的心无时不在祖国,希望有朝一日回到祖国,去贡献自己的力量.1950年,就在他即将回国之时,却遭到美国政府以莫须有的“通共”罪名拘捕.美国海军次长金布尔说：“钱学森无论走到哪里,都抵得上3~5个师,我宁可把他击毙,也不能让他离开.”钱学森受到美国政府的迫害,被软禁了5年之久.后在中国政府的努力下,钱学森终于踏上了回国的道路…… 几年前,我是饱含热泪看完这部电视剧的,剧中几位年轻学子的高深学识、高尚情操、团结拼搏和满怀热情的精神,无不令我感慨.我们的祖国,正是有他们的智慧与奋斗,才有了今天的强盛与富足!今天,是钱学森仙逝的遗体告别的日子,为了更好地缅怀与追忆钱老的丰功伟绩,我又特地观看了《我亲爱的祖国》,此时此刻的心情更有了一份感性：钱老走了,与他同时代的大部分科学巨匠们也纷纷离世,我们的科学事业,我国的现代化建设者们,必须要以钱老等先辈们的高尚品格、精湛学识和深深的爱国情怀为榜样,扎扎实实地做好本份,以贡献自己的毕生!