向生命鞠躬_尚茁讨同学语文作业《向生命鞠躬》总结概括_语文_尚茁讨
编辑： admin 2017-25-06
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向生命鞠躬导读：
本道语文作业题是尚茁讨同学的作业总结概括分享《向生命鞠躬》，指导老师是周老师，涉及到的语文知识点概括为：向生命鞠躬(全文)，同学们可以通过学习向生命鞠躬：向生命鞠躬(全文)的相关语文知识来提升自己的语文作业解题能力，只有掌握了这些语文知识能力，才能拓宽自己的知识视野，也才会在语文考试中取得良好的成绩，下面是尚茁讨语文作业的详细总结概括分享（本道题以问答模式展开）。
题目：向生命鞠躬(全文)
向生命鞠躬向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
早就想带儿子爬一次山.这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的.只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
初冬的山上满目萧瑟.刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽而了无生气.置身在这空旷寂寥的山上,更多感受到的是一种原始的静谧和苍凉. 因此,当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐地指给我看时,我也感到十分惊讶.我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
我蹑手蹑脚地靠近去.它发现有人,蹦了一下,但显然已很衰老或孱弱,才蹦出去不到一米.我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了.这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎,两条后腿有力地蹬着.我觉得就这样交给儿子,心被它挣脱,于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅出,再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑,都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱.蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,它用前腿摸刮着,那是它的血. 我将蚂蚱交给儿子,告诉他：“这叫蚂蚱,专吃庄稼的,是害虫.”向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯视了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土.儿子还没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都是新鲜,或许他在指望从土里刨出点什么东西来. 我点着烟,眺望远景. “跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆.上面的蚂蚱已不翼而飞.我连忙跟儿子四处找.其实蚂蚱并未逃出多远,它已受到重创只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,困此我未找几步就轻易地发现了它,再一次将它生擒.我将蚂蚱重又穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨时,我并没有离开,而是蹲在儿帝边注视着蚂蚱.我要看看这五脏六腑都被穿的小玩意儿究竟用何种方法况能逃跑!向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草.蚂蚱迅速将一根草茎抱住.随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住.难以想象这如此孱弱的受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!儿子的手稍一松懈,它就开始艰难地顺着草茎往上爬.它每爬行一毫米,都要停下来歇一歇,或许是缓解一下身体里的巨大疼痛.穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
我大张着嘴,看得出了神.我的心被为悲壮的蚂蚱强烈震撼.它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受.它的壮举在人世间也不可能发生.我相信我正在目睹一个奇迹,我想并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹.等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上.它一定是精疲力竭了.生命所赋予它的最后一点儿力量,就是让它挣脱束缚,获得自由,然后无疑地,它将慢慢死去. 儿子手里握着的草秆再没有动.我抬眼一看,原来他早已如我一样,呆呆地盯着蚂蚱的一举一动.并为之震惊. 我慢慢站起来,随即向前微微弯腰. 儿子以为我又要抓蚂蚱连忙喊：“别,别,别动它!它太厉害!” 我明白儿子的意思.他其实是在说：“它太顽强了!”向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思.我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬.互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 向生命鞠躬1.这篇小说哪一个词最能体现蚂蚱生命力顽强?文中的哪一个细节可以证明?2.根据这篇小说内容,一次填出“我”对蚂蚱情感的变化的词语.3.怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?[语文科目]
1.震撼 震惊 奇迹 描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节2.认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
3.鞠躬即使作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意,对生命的敬畏,更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子的感激.题2： 向生命鞠躬(全文)
①早就想带儿子爬一次山.这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的.只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
②初冬的山上满目萧瑟.刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽了无生气.因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶.我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了.祝好!向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
不懂建议重新提问,题3： 向生命鞠躬的作者是谁[语文科目]
向生命鞠躬是心若止水的博客中的文章向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
早就想带儿子爬一次山.这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视,高楼以及汽车这些人工的东西构成的.只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
初冬的山上满目萧瑟.刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽而了无生气.置身在这空旷寂寥的山上,更多感受到的是一种原始的静谧和苍凉.因此,当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐地指给我看时,我也感到十分惊讶.我想这绝对是这山上唯一至今还倔强活着的蚂蚱了.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
我蹑手蹑脚地靠过去.它发现有人,蹦了一下,但显然已很衰老或孱弱,才蹦出去不到一米.我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了.这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎,两条后腿有力地蹬着.我觉得就这样交给儿子,必被它挣脱.于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅入,再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑,都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱.蚂蚱的嘴里滴出淡绿色的液体,它用前腿摸刮着,那是它的血.我将蚂蚱交给儿子,告诉他：“这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫.”向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯视了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土.儿子还没有益虫,害虫的概念,在他眼里一切都是新鲜,或许他在指望从土里刨出点什么东西来.我点着一支烟,眺望远景.“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
我扭头看去,见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼飞.我连忙跟儿子四处寻找.其实蚂蚱并未逃出多远,它已受到重创,只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我未找出两步就轻易地发现了它,再一次将它生擒.我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我并没有离开,而是蹲在儿子旁边注视着蚂蚱.我要看看这五脏六腑都被穿透的小玩意儿究竟用何种方法竟能逃跑!向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
儿子手时握着的草秆不经意间碰到了旁边的一枯草.蚂蚱迅速将一根草茎抱住.随着儿子手的抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎不放.难以想象这如此孱弱和受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!儿子的手稍一松懈,它就开始艰难地顺着草茎往上爬.它每爬行一毫米,都要停下来歇一歇,或许是缓解一下身体里巨大疼痛.穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,而已退出它身体的草秆已被它的血染得微绿.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
我大张着嘴,看得出了神.我的心被这悲壮逃生的蚂蚱强烈震撼.它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受,它的壮举在人世间也不可能发生.我相信我正在目睹着一个奇迹,一个并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹.当蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上.它一定是精疲力竭了.生命所赋予它的最后一点儿力量,就是让它挣脱束缚,获得自由,然后无疑地,它将慢慢死去.儿子手里握着的草秆再没有动.我抬眼一看,原来他早已如我一样,呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊.我慢慢站起来,随即向前微微弯腰.儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊：“别,别,别动它!它太厉害了!”我明白儿子的意思.他其实是在说：“它太顽强了!”儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思.我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命,一个顽强的生命鞠躬.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
后记：读了这篇文章,也如同作者一样被这只蚂蚱顽强的生命所震撼了,继而想到汶川地震中那一个个鲜活的生命,生命对于我们来讲是可贵的,无论人还是动物,生命只有一次,求生的本能使我们变得更加的坚忍和顽强.想到那些被压在瓦砾堆下的一个个坚强不屈的生命,我一次次流下感伤和同情的泪水.还记得那个顽强地挺了196个小时的老太,更让我感受到了什么是顽强.让我们为这些顽强的生命祈祷吧!题4： 向生命鞠躬阅读答案1:第(2)段是景物描写,在文中的作用是什么?2:第(10)段作者为什么将蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹”?3：第（7）段儿子曾急切地“叫起来”第（13）段儿子连忙“喊”.这一[语文科目]
1①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强.向生命鞠躬：逆火学习站的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
2首先,这只蚂蚱是这山上唯一活着至今还活着的生命就是“奇迹”；其次,这只本已很衰老孱弱的蚂蚱在受到摧残后,为了挣脱束缚,获得自由而顽强的抗争的精神更是一种“奇迹”.向生命鞠躬：逆火学习站(img1.72589.com)的尚茁讨同学的作业题：《向生命鞠躬(全文)》解题思路
向生命鞠躬小结：
通过以上关于尚茁讨同学对向生命鞠躬：向生命鞠躬(全文)的概括总结详细分享，相信同学们已经对向生命鞠躬的相关语文作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳总结，仔细揣摩尚茁讨同学分享的解答《向生命鞠躬(全文)》这道作业题的重点部分，达到举一反三的效果。