唯见江心秋月白_浦克贪同学语文作业《唯见江心秋月白》总结概括_语文_浦克贪
编辑： admin 2017-25-06
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唯见江心秋月白导读：
本道语文作业题是浦克贪同学的作业总结概括分享《唯见江心秋月白》，指导老师是浦老师，涉及到的语文知识点概括为：《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...，同学们可以通过学习唯见江心秋月白：《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...的相关语文知识来提升自己的语文作业解题能力，只有掌握了这些语文知识能力，才能拓宽自己的知识视野，也才会在语文考试中取得良好的成绩，下面是浦克贪语文作业的详细总结概括分享（本道题以问答模式展开）。
题目：《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...
唯见江心秋月白：逆火学习站的浦克贪同学的作业题：《《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...》解题思路
侧面烘托.通过写东船西舫的人们都陶醉在“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘” 的悠然、悦耳的琵琶声中的情景,从侧面烘托出琵琶女弹奏琵琶技艺的高超.其他同学给出的参考思路：
从侧面进行烘托，说明周围船上的人们都听得如痴如醉，都沉浸在“余音绕梁”的境界中。互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【东船西舫悄无言,唯见江心秋月白的作用是什么请速战速决!】[语文科目]
这是虚实相生的手法.曲终人不见,江上数峰青,可以说是虚实相生运用到炉火纯青的极致.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白,这句也是虚实相生.唯见江心秋月白：逆火学习站的浦克贪同学的作业题：《《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...》解题思路
这两句意思其实差不多,前句写音乐终止,安静,这是写实.而后一句,看似是描述一个实景,但却给人留下极大的想像空间,这就是由实而生虚了.题2： 白居易《琵琶行》在写琵琶乐声后,转为写景:"东船西舫悄无言,唯见江心秋月白".这样写的好处.[语文科目]
从侧面描写听众被琵琶女的乐音所感动,连喝彩都忘记了,从而突出了琵琶曲的感染力.同时,“秋月白”渲染了一种清冷的氛围,为下文琵琶女叙述自己悲情的人生奠定了情感基调.题3： 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白的意思
前面极力描述弹琵琶的各种美妙的声音,从出场的试弦到乐章的高潮,再到暂停的无声胜有声,镜头都一直对准演奏者.现在镜头突然一转,转向外景的寂静邻舟和秋江的当空皓月.这就是白居易导演的蒙太奇!题4： 【白居易在琵琶行都写到“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”请描写他当时所处的自然环境和他的心理活动,200字以上,至少用两种修辞..】[语文科目]
用了拟人和夸张的手法,东船西舫悄无言,这个言一般是用来形容人们之间的交流,但是现在用于船舫,就是拟人的手法,这里用拟人的手法,体现了作者所处的环境孤独,寂寞无人相伴,就连周围的船舫都不愿意开口说话,表现了作者寂寞,无人理解的苦闷,再跟一句,唯见江心秋月白,更显出作者的无人共鸣的不得志心情,因为这半句用夸张的手法加强了作者的感情,唯见江心,首先作者是不可能看到江心处的,这样说是反应出作者的心情郁闷,没人理解,似乎只有那遥远的湖心中的秋月才能明白作者的一片丹心至诚.题5： 【白居易在《琵琶行》中写道:“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.”请描写出白居易当时所处的自然环境和他的心里活动.】[语文科目]
如果说曲高和寡是一种悲哀,那么在落寞的求生之路上,遇到久违的知音一定是一种幸运.即便是繁华的世界,即便是浮躁的人心,即便是不得志的自己,谁人不是在等待一种相知,就算无所谓,只是聆听也罢.唯见江心秋月白：逆火学习站的浦克贪同学的作业题：《《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...》解题思路
寂寞的江中,幽幽船灯忽明忽暗的显示着夜幕下的生气,在晃晃摆摆的船坞中,低回婉转,嘈嘈切切的琵琶声中,包含着一个乐者倾其一生的感情,或是幸喜、或是悲伤、或是迷茫、或是忍耐、或是无奈.听她的故事,又何尝不是在诉说自己的故事,人生路上,求得一个知音是何等的幸事?唯见江心秋月白：逆火学习站(img1.72589.com)的浦克贪同学的作业题：《《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...》解题思路
唯见江心秋月白小结：
通过以上关于浦克贪同学对唯见江心秋月白：《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...的概括总结详细分享，相信同学们已经对唯见江心秋月白的相关语文作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳总结，仔细揣摩浦克贪同学分享的解答《《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用...》这道作业题的重点部分，达到举一反三的效果。