【怎么教小学四年级作文】小学四年级作文怎样教？_语文_nlBC04
编辑： admin 2017-22-06
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1、多读书,并且在实际生活中体验!
2、循序渐进,由造句、写段开始,最后再写完整的文章
3、持之以恒,每天认真写一点,不用太多,但要用心去写.
4、定期检查,多给孩子鼓励.
要提高学生的阅读和作文水平,得先从兴趣抓起.你可以跟他一起看书,互相交流读书的体会,让他爱读书、爱动脑,然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义.在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模仿人物描写,小说可以让学生模仿细节描写、写景散文可以让学生模仿借景抒情……总之,辅导学生语文是阅读与作文同时进行的
其他同学给出的参考思路：
先确定这节课要写什么？状物？人物？景色？事情？然后提问学生，把他们的回答进行总结和条理化，念一篇范文。
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 小学四年级作文怎样辅导更好新东方除了英语别的也教的好吗?[语文科目]
让他们无拘无束地说出心里有的话.带他们活实践,教他们观察、体会,感受,思考,联想,让他们心中有话.可以从做一件事,写一篇作文做起.教孩子写作文做一件事写一篇作文四川彭山青龙初中 徐敬德【小引】先做一件事,然后以...
题2： 这个小孩自己不动手让他写就哭让他读书得看他心情不肯读的话你叫他读也哭该怎么教好呢?穷途末路了![语文科目]
小学四年级的学生也应该懂事了把
不过我有几招挺管用的：
1、首先你要从他们的兴趣下手,例如有些小男孩喜欢看漫画,你就让他看完一本漫画然后写篇日记或记事作文；例如一些小女生喜欢洋娃娃,你就买一只洋娃娃给她看,让她写一篇外貌作文,把洋娃娃的外貌写下来.
2、搞一个比赛,谁作文写的好就有奖励,不过就得花一点本钱了.
题3： 【明天开始教小学三年级升四年级小朋友的家教了.主要教语文和作文,怎么教好?】
先让学生学看图写作文,发挥他们的想象力
还可以让他们从一句话写起,再到一段,再到写一篇完整的文章
还能让学生仿写,
当然要教的生动一些,让学生写自己想写的事,要激发学生的兴趣,最好不要让他们认为写作文是件头疼的事
题4： 小学四年级语文作文应该怎么来教[语文科目]
我们老师说在一篇作文里把一件事情叙述完整做到有详有略,有时再用些好词好句、成语之类的就好了
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题5： （单对单教学的）[政治科目]
凡事预则立,不预则废.进行一对一小学作文教学,也要有整体规划.我认为教学前应做好以下几个方面的工作.
首先,以学生生活为中心,摄取写作素材.小学生的生活一般可分为家庭生活、校园生活、课余生活和其它生活几个部分.比如,写《我的同学》,不可因为比较熟悉而放松材料的搜集.如何收集呢?应该紧紧抓住人物的性格特征的某一个侧面,详详细细地和写作对象聊天,了解他方方面面的和这一个性格特征有关的故事,再从中选出有代表性的,突出的,有趣的,生动的、新鲜的,有意义的故事,就可以说准备充分了.总之,课前关于写作材料的准备,要坚持学生容易做到原则.即：容易看到、查到、问到、访到、想到、记到.
其次,以学生情趣为主线,容易激发学生兴趣.课前准备,多是个体学习过程,应关注到学生的情趣.他不感兴趣,准备的效果就会打折扣,就会影响课上展开、写作过程和训练目标.我们还以记人记叙文为例,比如写家长,如果泛泛地要求,学生也可以做准备,但指向范围太大,他就不容易准备得好,直指家长的童年效果就会不同.因为孩子们对家长的童年是什么样子的?怎么过的?以及衣食住行等等,都有浓厚的兴趣,所以他们课前准备起来,就会积极主动,事半功倍的结果会纷至沓来.
第三,以学生能力为目标,使学生可以独立完成.课前准备,可以训练学生为达成一种目的,自己动手动脑发现问题、分析问题、解决问题的认知能力,实践能力,与人与物沟通的能力,合作的能力.在独立中思考,在容易达到中自信,久而久之,学生们的课前准备就会越做越好,越做就会越有创意.比如,写《家乡的春节》,课前就可以发动学生利用一周的时间搜集写作素材,以新为佳,他们会很愿意独步天下的.因为喜新、好奇心、探寻、争胜是他们的天性.
第四,以学生理想为动力,使学生坚持.在课前准备的时候,就应该处处将育人渗透其中,培养孩子们为了明天抓住今天的美好情怀.