高洪波的儿童诗 ，不要语文书上的，要诗名-儿童诗 看
编辑： admin 2017-23-02
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轻轻的我走了,
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手,
作别西天的云彩.
那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌
沉淀着彩虹似的梦.
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩.
萤火虫
萤火虫,
提着小灯笼,
飞来飞去,
因为
不知道要把灯笼
放在那里,
所以到处乱跑,
这棵树也不好,
那棵树也不好.
提示：
我想把鼻子
安在花苞中。
闻着鲜花的气味，
享受这美好的时光。
闻啊，闻——
香味把我带入了甜美的梦乡。
我想把眼睛
装在白云上。
看天空美丽的云霞。
看夕阳下通红的太阳。
看啊！看——
美景把我带入了奇妙的幻想！
我想把双腿
安在太阳上。
让太阳学会走路， ...
类似问题
类似问题1：高洪波的儿童诗（6句以下）[语文科目]
童年美好幸福
我想把小手,
安在小草上,
带着一片翠绿,
牵着万缕阳光,
摇啊,摇———
摇出声声春的希望.
我想把小手,
安在小草上,
带着一片翠绿,
牵着万缕阳光,
摇啊,摇———
摇出声声春的希望.
握 手（外一首）
作者：高洪波
一双温暖的大手 握住
一双微微颤抖的小手
小手刚从地震的废墟里抽出
有惊惶和肿痛
在指缝间传递
可她终于握住了阳光 生命
这是一双幸存而又幸运的小手啊
有热泪滴在了手臂
有热流涌向了掌心
这是一个汶川大地震的孤儿
此刻,温爷爷握住她的手
用沙哑而哽咽的声音
叮嘱她要坚强地活下去!
梦魇般的现实 一瞬间
夺去了她所有的亲人
“地震孤儿”,这是上个世纪七十年代
一个惨痛而又稔熟的称谓
一切发生在三十二年后
在共和国五月的一天
当“母亲节”的温馨气息还在萦绕
地球陡然暴虐发狂
把怒火宣泄在一个叫汶川的地方
于是,半个中国都被震撼和摇晃
全世界都睁大同情的目光
冰雪刚刚消融
震灾悄然降临
改革开放三十年之际
共和国面对巨大的挑衅
此刻,一双温暖的大手握住
一双纤细的小手
孩子,是整个共和国在温暖你呀
你要坚强活下去
你是家族的种籽
你是人类的种籽
你的小手是春芽
必将汲取雨露 阳光与关爱
长成一株朝气蓬勃的生命树
绽放出灿烂的花朵
染血的课本
“小沙丘很小
孩子们更小
小沙丘托着小孩子
清亮亮的笑声渗入沙粒
这是盖高楼的沙子
沾上了这笑声
高楼会站得很稳
再不怕‘7.8级’地震”
——录旧作《小沙丘》
三十年前我写过的小诗
也许过于乐观和天真
本以为站得很稳的高楼
没能抗住7.8级地震
在坍塌的小学校
在狼藉的废墟里
我看到染血的课本
风吹着,雨淋着
课本张合着无助的嘴唇
呼喊着戴红领巾的小主人
面对这残酷的一瞬
忍不住热泪沾满衣襟
沦入无助的黑暗中
本该精心呵护的天使们
鲜活的生命就这样中止
被地震夺去的还有
阳光般的笑脸
葵花般的清纯
还有快乐的歌声和队礼
还有稚嫩的理想和童心
你们刚刚度过“母亲节”
也许母亲的微笑还留住温馨
鲜花在案头摇曳芳芬
也许父亲的大手刚抚摸过头顶
肩头还留有长辈的体温
爷爷奶奶还盼小鸟归窝
盼来的却只有染血的课本
从此之后,汶川大地震
将成为家族挥之不去的乌云
从此之后,染血的课本
将久久啮咬一个民族的良心
我深深地悼念你们呀
小学校的孩子
中学里的少年
我诅咒这场突如其来的地震
我知道人类依然生存
我知道孩子还会
在地球上快乐飞奔
我知道灾难终会逃遁
记忆的硬件也会磨损
但我仍然固执地呼吁
设计学校的大人们
一定要用最好的材料施工
让每一粒沙子
都能尽一份力量
抗住“7.8级”地震
真的,我不忍再看到废墟上的学校
还有那染血的课本……
2008年5月14日
急就于举国抗震救灾之中
彩色的梦
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬.
它们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦.
脚尖儿滑过的地方
大块的草坪,绿了,
大朵的野花,红了,
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
在蓊郁的森林里
雪松们拉着手,请小鸟留下歌声.
……
我喜欢你,狐狸
作者：高洪波
你是一只小狐狸
聪明有心计,
从乌鸦嘴里骗肉吃
多么可爱的主意!
活该,谁叫乌鸦爱唱歌,
呱呱呱自我吹嘘!
再说肉是他偷的,
你吃他吃都可以.
也许你吃了这块肉
会变得漂亮无比!
尾巴像红红的火苗
风一样掠过绿草地.
我喜欢你,狐狸,
你的狡猾是机智,
你的欺骗是有趣.
不管大人怎么说,
我,喜欢你.
《废墟》
如果我能……
如果我能置身于
荒漠废墟之中该多好
那我就会静静地
埋在流沙中等待风沙的吞噬
如果昏埋在荒漠废墟中的我
可以诠释孤独
那我就会傲然站起
凝望亘古的远山和诡秘的夕阳
如果我能置身于
森林旷野之中该多好
那我就会悄悄地
随着万物生灵一起自生自灭
如果奔跑在森林旷野中的我
不再咀嚼痛苦
那我就会停住脚步
聆听山鹰的呼唤和大地的喘息
如果我能置身于
浩淼海洋之中该多好
那我就会慢慢地
乘风顺势随波逐流平安一生
如果漂泊在浩淼海洋中的我
能够双臂生翅
那我就会驻足海心
寻找升腾的心境和久逝的激情
如果我能置身于
冰天雪地之中该多好,
那我就会沉沉地
睡在久远的冰山凝固心中思绪
如果僵死在飙雪坚冰中的我
可以化作山巅
那我就会魂消云端
触摸天际的星月和苍穹的灵气
类似问题2：高洪波儿童诗大全不要《我想》和《我喜欢你,狐狸》,短一点[语文科目]
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手,
作别西天的云彩.
那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌
沉淀着彩虹似的梦.
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩.
萤火虫
萤火虫,
提着小灯笼,
飞来飞去,
因为
不知道要把灯笼
放在那里,
所以到处乱跑,
这棵树也不好,
那棵树也不好.
类似问题3：高洪波的儿童诗特点[数学科目]
高洪波的儿童诗特点------充满童心,以儿童口吻,儿童心理窥探世界 通俗易懂,朗朗上口.
类似问题4：高洪波 儿童诗特点
高洪波的儿童诗特点------作者充满童心,以儿童口吻,儿童好奇的心理窥探世界. 通俗易懂,朗朗上口.
类似问题5：语文书上的儿童诗《看电视》急!语文书上的儿童诗《看电视》的内容谁知道?快回答!一楼好象有点问题！是正宗的吗？
看电视
每个周末,我们全家都爱看电视,
我家看电视,真有些奇妙——
爸爸明明是个足球迷,
他竟把一场精彩的球赛关掉,
不知为啥换成川戏,
咿咿呀呀的,唱得好无聊!
只有奶奶听得入迷,
我和爸爸都在打盹睡觉.
奶奶啥时去换了频道?
球员们正在场上飞跑.
“好球,好球,快射门!”
我和爸爸乐得直叫.
奶奶不看电视只看我们,
同我们一齐拍手欢笑.
开映好久,妈妈才从书房里走出,
她在修改最近写的诗稿.
这是她自己布置的“家庭作业”,
没有完成,决不上床睡觉.
我们都提议不再看球赛,
让妈妈听听音乐,消除疲劳.
每个周末,我们全家都爱看电视,
我家看电视,可真有些奇妙!
每个人心中都藏着一个秘密哪,
到底是啥?不说你也知道.