为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的.
编辑： admin 2017-03-03
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实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度．我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音．
故答案为：看尺子的振动，而应听尺子发出的声音，不应听桌子发出的声音．
类似问题
类似问题1：为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别[物理科目]
声音的响度大小由物体振动的幅度来决定,同一个声源振幅越大,响度越大.
类似问题2：1.为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的一端.发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大[物理科目]
1.他用了不同的力在相同长度的钢尺上,应该是频率不同!
2小红,因为小明的观点中可以知道会产生回声,使声音不清楚!
如果你是抄答案的话,我xx你!
类似问题3：为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上（如图），保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端．发现钢尺被压得越弯，上下[物理科目]
实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度．我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音．
故答案为：看尺子的振动，而应听尺子发出的声音，不应听桌子发出的声音．
类似问题4：小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢尺，来探究______的关系．当使劲拨动钢尺时，发现声音的______变______了．[物理科目]
小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢尺，轻拨和使劲拨钢尺时，钢尺的振幅变化，响度变化，所以实验时，探究声音的响度与振幅的关系．
使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大．
故答案为：声音的响度与振幅；响度；大．
类似问题5：将一把钢尺压在桌面上,要想探究钢尺发出声音的响度与振幅的关系,实验室应注意什么[物理科目]
应注意不能让压在桌面上的钢尺的长度发生变化,而且每次都要压紧.